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五年級語文下冊第二單元測試卷

時間:2018-03-19 五年級 我要投稿

五年級語文下冊第二單元測試卷

  【五年級語文下冊第二單元測試卷】

  一、聽寫

五年級語文下冊第二單元測試卷

  1、這篇文章使用了第_________人稱寫法,這樣寫的好處是________。

  2、作者認為什么事情是世界上頂有趣的事?

  _____________________________________

  二、看拼音寫詞語。

  lǐng lüè

  bù lǚ

  bàn lǜ

  dàn gāo

  yú lè

  qíng xù

  zhǎng bèi

  shū kān

  suǒ rǎn

  wú wèi

  yì pín rú xǐ

  三、辨字組詞。

  啼( )

  諦( )

  趟( )

  淌( )

  履( )

  覆( )

  泛( )

  貶( )

  艘( )

  艦( )

  遨( )

  熬( )

  瀚( )

  翰( )

  籍( )

  藉( )

  覓( )

  覽( )

  柵( )

  刪( )

  四、查字典填空。

  1、要查“履”字,用部首查字法應先查( )部,再查( )畫。用音序查字法應先查字母( ),再查音節( )?梢越M詞為( ) ( )。

  2、要查“虛”字,用部首查字法應先查( )部,再查( )畫。用音序查字法應先查字母( ),再查音節( )。它的形近字是( ),讀( ),可組詞( )。

  五、補充成語。

  ( )( )無華 ( )情( )感 ( )發沖( ) 一( )半( ) ( )( )有味 如( )似( ) 無( )而( ) 自( )多( ) 人( )( )故 ( )( )有素 ( )( )吞棗 ( )心( )血

  六、按要求寫句子。

  1、讀書永遠是我最大的快樂。

  縮句:_______________________________。

  2、人手一本書,這容易做到。

  改為反問句:________________________。

  3、我會再讀一遍,企圖從中找到我以前忽視的東西。

  改病句:_____________________________。

  4、火車穿過原野。

  擴句:_______________________________。

  5、寫一個含有三個連續動作的句子。

  _____________________________________

  6、一棵棵橡樹伸開枝葉。

  改成擬人句:________________________。

  七、給加點的詞換個說法,使句意不變。

  1、沒有任何柵欄能阻擋( )你在書的王國遨游的步履。

  2、岳飛是我從小就崇拜( )的最偉大的愛國英雄。

  3、我歡悅( ),是因為那時我已粗識文字,知道讀書。

  4、多么質樸( )的話語呀!

  八、把下列句子補充完整。

  1、讀書破萬卷,_________。

  2、讀萬卷書,________。

  3、莎士比亞說:“書籍是________。”

  4、高爾基說:“書是________。”

  九、閱讀。

  (一)

  我自1986年到日本訪問回來后即因傷腿閉門不出,“行萬里路”做不到了,“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊,知道了許多事情,也認識了許多人物。同時,書看多了,我也會挑選,比較。比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神傳》,看了人物如生的《水滸傳》就不會看索然乏味的`《蕩寇志》,等等。對于現代的文藝作品,那些寫得朦朦朧朧的,堆砌了許多華麗的詞句的,無病而呻,自作多情的風花雪月的文字,我一看就從腦中抹去,但是那些滿帶著真情實感,十分質樸淺顯的篇章,那怕只有幾百上千字,也往往使我心動神移,不能自己!

  書看多了,從中也得到一個體會,物怕比,人怕比,書也怕比,“不比不知道,一比嚇一跳。”

  因此,有某年的六一國際兒童節,有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話,我只寫了幾個字,就是

  讀書好,多讀書,讀好書。

  1、根據文意進行歸納整理:作者喜歡讀哪些作品?不喜歡讀哪些作品?喜歡和不喜歡的理由是什么?

  _____________________________________

  2、“讀書好,多讀書。讀好書。”三者順序能否顛倒?為什么?

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  (二)

  魯迅愛書的故事

  魯迅小的時候,愛買書,愛看書,愛抄書,把書看作寶貝一樣。

  還在進“三味書屋”前,他在自己的啟蒙老師—— 一位遠房叔祖父那里看了不帶圖的書。這位老師曾經告訴他,有一部繪圖的《山海經》,畫著人面的獸,九頭的怪物……可惜一時找不到了。這么一部有趣的書,可把魯迅吸引住了。他念念不忘,夢寐以求,把他的保姆長媽媽也感動了。長媽媽不識字,她探親回來時,就設法給魯迅買回了這部書。一見面,長媽媽把一包書遞給魯迅,高興地說:“哥兒,有畫的《山海經》,我給你買來了!”

  一聽這消息,魯迅欣喜若狂,趕緊把書接過來,打開紙包看了起來。

  這是魯迅最初得到的心愛的書。后來,識字漸漸多起來了,他就自己攢錢買書。過年,魯迅得到壓歲錢后,總是舍不得花,攢起來買書看。

  魯迅小時候,( )酷愛讀書,( )還喜歡抄書,他抄過很多書。顯然,抄書使他得益匪淺。他的記憶力那么好,讀過的書經久不忘,這與他抄書的愛好是密切相連的。

  魯迅小時候對書籍特別愛護。他買回書來,一定要仔細檢查,發現有污跡,或者裝訂有問題,一定要到書店去調換。有些線裝書,很容易脫線,他就自己動手改換封面,重新裝訂。

  看書的時候,他總是把桌子擦得干干凈凈,看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的,臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上一刮,使書角翹起來,再捏住它翻頁的習慣。他還特意為自己準備了一只箱子,把各種各樣的書整整齊齊地放在里面,箱子里還放了樟腦丸,防止蟲蛀。

  魯迅小時候養成的愛書如寶的好習慣,貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書,僅據《魯迅日記》上的“書賬統計”,從1912年至1939年,就有九千多冊。他收藏的書,總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧,最大的財產,就是他的這些寶貴的藏書了。

  1、在第5自然段加上合適的關聯詞。

  2、文章從哪幾個方面來介紹魯迅愛書的?

  _____________________________________

  _____________________________________

  3、用“~”劃出文章的中心句。

  4、你怎樣理解畫線的句子?

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  5、你愛讀書嗎?跟魯迅先生比一比如何?

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  九、作文。

  圍繞“讀書“這個話題,結合自己的親身經歷,寫一篇作文。體裁不限,表達出自己的真情實感。


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