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七色花幼兒教學設計

時間:2020-01-16 教學設計 我要投稿

  導語:教學設計是教學活動得以順利進行的基本保證。好的教學設計可以為教學活動提供科學的行動綱領,使教師在教學工作中事半功倍,取得良好的教學效果。接下來小編整理了七色花幼兒教學設計,文章希望大家喜歡!

  七色花幼兒教學設計

  活動目標:

  1、引導幼兒養成良好的午睡習慣:不蒙頭、不趴睡。

  2、使幼兒能區分不同的音樂情緒,在音樂中入睡和起床。

  3、以游戲的方式激發幼兒主動、愉快入睡。

  4、發展幼兒的觀察比較能力。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  活動準備:

  1、用及時貼自制七色花若干;

  2、錄音機,優美舒緩及活潑的磁帶各一盤。

  活動過程:

  1、激發興趣:(出示七色花)

  師:小朋友,這是什么花?(引導幼兒認識七種顏色,說出名稱"七色花")知道是從哪來的嗎?(孩子們討論)

  小結:告訴小朋友一個秘密,這是小仙女送給咱班甜甜小朋友的七色花,因為呀,甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送給了她一朵七色花。

  2、提出午睡要求:

 ?。?)小朋友要把小鞋分清左右整齊地放在活動室里;

 ?。?)躺好后,自己蓋好小被子,把胳膊放在被子外面,千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡;

 ?。?)只要小朋友不講話,不玩別的東西,閉上眼睛聽著音樂一會兒就睡著了。

  3、播放《搖籃曲》聲音由大到小直至消失,教師指導幼兒入睡。

  師:老師發現有的小朋友睜著眼睛。那樣,小仙女就不會來了。只有等小朋友都睡著了以后,小仙女才會悄悄地把美麗的七色花放在小朋友的枕頭底下。

  4、教師扮做"小仙女"將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。

  5、播放歡快音樂,聲音由小到大,幼兒陸陸續續起床。

  6、尋找七色花:

  師:小朋友找找看,小仙女送給你七色花了嗎?(孩子們在枕頭下找到了美麗的七色花,互相觀看,歡呼,高興極了)

  教學反思:

  小班的孩子午睡習慣基本沒有形成,教師及時捕捉到了這一教育契機。

  本次活動中,教師針對小班孩子比較天真幼稚的特點,設計了"小仙女送花"來引導孩子主動午睡。入睡前后不同音樂的運用,起到了穿針引線的作用,銜接自然,恰倒好處。孩子們在音樂中入睡和醒來,區分不同音樂的情緒,培養了初步欣賞音樂的能力。

  七色花幼兒教學設計

  活動目標:

  1.理解故事內容,嘗試表現不同情境下人物的語言。

  2.體驗幫助別人的居心快樂。

  活動準備:

  一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸)

  活動過程:

  一、認識七色花。

  1.出示珍妮的“七色花”,請幼兒數一數小姑娘珍妮的這朵花有幾個花瓣,各是什么顏色。

  2.如果每個花瓣都能幫助珍妮實現一個愿望,那么這朵七色花能實現幾個愿望?

  二、理解故事內容。

  1.完整欣賞一遍故事。

  2.結合幼兒活動材料的閱讀,以提問的形式幫助幼兒理解故事內容。

  3.重點引發討論:珍妮哪一片花瓣用得最好,為什么?想象擁有七色花。

  三、想象擁有七色花

  1.引導幼兒結合生活經驗談談:如果自己有一朵神奇的七色花,最想做的事是什么?

  2.請幼兒學習使用珍妮的“飛喲,飛喲,小花瓣,請你……”的句式,表達自己的美好愿望

  3.歌表演:《給爺爺奶奶敲敲背錘錘腿》

  幼兒分組進行歌表演,敲敲背錘錘腿,體驗幫助別人的快樂。

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